Atendimento Educacional Especializado : O que é e qual sua importância para estudantes autistas
Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do desenvolvimento bastante complexo. Crianças diagnosticadas com TEA lidam com déficits na comunicação e na interação social além de exibirem comportamentos repetitivos e dificuldades de abrir mão da rotina. Muitos possuem dificuldade no raciocínio abstrato e alterações na sensibilidades dos cinco sentidos são comuns. Todas essas características se tornam obstáculos na aprendizagem dessas crianças fazendo com que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) assuma um papel imprescindível para promover a inclusão de crianças com TEA nas escolas.
AEE é uma modalidade de ensino que tem como o público-alvo não só crianças com transtorno do espectro autista mas também crianças com deficiências motoras, visuais, auditivas, altas habilidades e super dotação. Ele é um serviço de apoio à sala de aula regular que tem como objetivo identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos nas escolas comuns do ensino regular considerando suas necessidades específicas.

Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica na educação especial, inicial ou continuada. Esses professores atuam nas chamadas Salas de Recursos Multifuncionais que são ambientes que contém um conjunto de equipamentos de informática, mobiliários, materiais pedagógicos e de acessibilidade que são estratégicos para promover o atendimento educacional especializado a partir das necessidades específicas daquele aluno.
O Atendimento Educacional Especializado é uma arma potente que permite que as escolas deixem para trás suas tendências padronizadoras e excludentes e avancem na busca do acesso a educação para todos a partir do respeito de valorização das diversidades humana.
Fontes :
GOMES, Robéria Vieira Barreto; FIGUEIREDO, Rita Vieira de; SILVEIRA, Selene MariaPenaforte, FACCIOLI, Ana Maria. (orgs.). Políticas de inclusão escolar e estratégiaspedagógicas no atendimento educacional especializado. Fortaleza: UFCE; Brasília: MC&C, 2016. 192p.

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