Acessibilidade digital para pessoas com TEA

Com a popularização da internet, os recursos digitais têm sido amplamente utilizados em diversas áreas. Ainda que, por questões de vulnerabilidade socioeconômica, muitos estudantes não possuam acesso a internet ou aos recursos tecnológicos necessários, esse uso se intensificou bastante desde o início da pandemia do Covid-19, que transformou, para muitos, o meio digital na principal forma de trabalho, estudo e manutenção de relações pessoais.

Assim, se os recursos digitais já eram considerados uma potencialidade para a aprendizagem, eles se apresentam agora como uma necessidade diante das aulas remotas do ensino comum e também no Atendimento Educacional Especializado.  

Frente a esse desafio, é preciso que se busque formas de eliminar as barreiras que podem se apresentar, colocando em prática recursos de acessibilidade digital.



Para todos verem: Um menino está deitado de bruços num banco coberto de um tecido laranja ao lado de almofadas listradas. À sua frente há um livro aberto e um notebook. Sua mão está em cima do painel tátil do notebook e seu olhar está direcionado para a tela. / Imagem: UNICEF/UNI318705/Frank Dejongh 



A World Wide Web Consortium é uma organização global que busca, através de informações gratuitas e abertas, incentivar o uso de padrões de para páginas da web, transformando-as em acessíveis a todos. Algumas de suas recomendações principais incluem uso de legendas, audiodescrição, linguagem de sinais, controle de áudio e contraste adequado.


Alguns outros aspectos podem ser fundamentais para a inclusão de pessoas autistas no contexto do ensino remoto.


É importante que a escola, os professores e outras pessoas envolvidas no processo de aprendizagem estejam atentos a algumas características com relação a escolha de plataformas ou websites a serem utilizados, ou mesmo na preparação de materiais de leitura de exercícios escolares. 


  1. Estímulos sensoriais adequados

Para estudantes autistas com hipersensibilidade, acessar uma página ou material que possua um design simples, com contraste adequado, sem muito brilho e sem exagero na quantidade de estímulos é importante para não causar sobrecarga sensorial e ajudar a manter o foco na atividade principal. Vídeos e áudios também devem ser bem escolhidos, e possuir opção de pausa e ajuste no volume. Ainda sobre a escolha de websites, é importante evitar, sempre que possível, aqueles que possuem muitas propagandas repentinas.


  1. Previsibilidade

Muitas pessoas autistas possuem padrões mais restritos de comportamento e apego à rotina, por isso oferecer previsibilidade também é fundamental. Uma forma dos professores fazerem isso é enviar para os alunos ou para os pais um cronograma com instruções objetivas sobre as atividades que serão realizadas nos dias, semanas ou meses seguintes. 


  1. Uso de recursos visuais

O uso de recursos visuais também podem agregar bastante no processo de aprendizagem. Muitas pessoas no espectro se consideram pensadores visuais e, portanto, o uso de imagens associadas ao conteúdo, esquemas ou mapas conceituais, podem auxiliar na compreensão dos temas estudados.


  1. Resumos e tópicos

Também para ajudar no foco, é interessante que textos longos possam ser fragmentados, através de blocos, subtítulos ou tópicos. Esses marcadores fornecem pausas no texto e evitam que os estudantes sintam-se cansados na leitura ou realização das atividades. Se for possível elaborar, resumos de conteúdo também podem ser de grande amparo para facilitar ou complementar a aprendizagem. 



    Ainda que a o ambiente virtual não seja desenvolvido pela própria instituição, repensar o uso dessas plataformas é fundamental para garantir a acessibilidade. No ensino remoto, a acessibilidade precisa envolver tanto os aspectos propriamente digitais, quanto o bom uso dessas ferramentas, aliado à busca pela inclusão.



Fontes:


A Utilização De Aulas Remotas No Atendimento Educacional Especializado Para Surdos: Desafios E Possibilidades Frente a Pandemia


Acessibilidade Digital No Ambiente Virtual De Aprendizagem: Recursos E Ferramentas


Acessibilidade no ensino remoto


Cinco dicas de acessibilidade digital para inclusão de pessoas com autismo


Guia de Acessibilidade 2021 - NACES - UFRPE

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